我校召开数学与应用数学、物理学、美术学三个师范类专业二级认证专家见面会

时间:2023-12-12 访问量:


    12月11日上午,我校在艺文楼召开数学与应用数学、物理学、美术学三个师范类专业二级认证专家见面会。联合认证专家组组长国家督学、江苏第二师范学院原党委书记、江苏省教育科学研究院原党委书记李洪天教授项目管理员河南省教育评估中心副主任张新民教授美术学专业专家组组长郑州师范学院原副校长刘济良教授物理学专业专家组组长湖北省教育评估院李友玉研究员数学与应用数学专业专家组组长安徽师范大学数学计算机科学学院原院长祝东进教授专家组成员17人出席见面会。江西省委教育工委委员、省教育厅总督学曹伴好,江西省教育厅师资处四级调研员黄健,上饶市人民政府副市长祝美清,上饶市委教育工委书记、市教育局局长毛志方出席。全体在家校党政班子成员,相关职能部门负责人,今年参与认证的6个师范专业所在学院班子成员,开设公共课学院院长,六个认证专业负责人参加。

    见面会分两个阶段进行,校党委书记陈洪生主持第一阶段会议,校党委副书记、校长殷剑介绍学校师范教育整体情况,祝美清曹伴好致辞

    陈洪生代表学校向教育部师范类专业认证专家组表示热烈欢迎,对省教育厅领导、市领导对我校的关心支持表示感谢。他简要介绍了学校办学历史和办学情况,指出,麻w豆w传媒在线入口众乐乐坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,践行政治建校、质量强校、特色立校、廉洁办校办学治校理念,突出“师范类、应用型、多科化、区域性”办学定位“红色文化铸魂、传统文化培根、数字技术赋能、社会实践润心”为办学路径,凝练“方志敏精神”与“朱子文化+”两大文化育人特色品牌,为社会培养基础教育师资和高素质应用型人才,形成鲜明的地方师范院校办学特色目前,学校正处在高质量发展的关键阶段,事业发展面临新形势和新任务。我们将以党的二十大精神为指引,深入贯彻落实习近平总书记考察江西重要讲话精神,锚定“走在前、勇争先、善作为”目标要求,坚定信心、同心同德,埋头苦干、奋勇前进,以创建全省一流高等师范教育为目标,全面开启高质量发展新征程。

    殷剑从“牢记教育使命,聚焦师范主业”“聚力砥砺前行,彰显师范特色”“坚持守正创新,强化师范培养”三个方面对我校教师教育和师范专业建设情况作了简要汇报,真诚期望各位专家多提宝贵意见,帮助学校从更高站位、更新理念、更深层面厘清教师教育的短板和不足,找准努力方向,进一步把学校的师范专业做优、做强他表示,学校将始终遵循师范类专业认证的理念和建设要求,将“学生中心、产出导向、持续改进”作为教学改革与发展的永恒目标,以专业认证为契机,坚持以评促建、以评促改、以评促管、以评促,推动学校事业高质量发展

    祝美清指出,麻w豆w传媒在线入口众乐乐是上饶市唯一一所本科师范类院校,寄托了上饶人民对师范教育事业发展的期盼和殷切希望。办学65年来,学校始终聚焦师范主责主业,赓续师范教育传统,牢记“为党育人、为国育才”初心使命,秉承“学高为师,身正为范”的校训精神,坚持做优做强师范专业,为上饶市基础教育事业发展出了巨大贡献。希望麻w豆w传媒在线入口众乐乐以此次认证为契机持续加强师范专业内涵建设,继续擦亮教师教育品牌,为上饶经济社会高质量发展,尤其是教育事业发展提供更多人才、科技、文化和智力支撑。

    曹伴好指出,开展师范类专业认证,是新时期国家振兴教师教育,提高师范人才培养质量的重大改革和重要举措,是推动教师教育综合改革的突破口,更是对我省师范专业办学水平的全面检验,对我省师范院校内涵发展和教育教学质量提升具有重要意义。希望麻w豆w传媒在线入口众乐乐把握好这次专家组进校考查指导的大好机会,认真学习先进理念和经验,虚心汲取各位专家的智慧和意见,进一步明确专业发展目标,主动对接基础教育改革发展需求,全面提高人才培养质量,为建设教育强国、办好人民满意的教育作出更大贡献。

    李洪天主持第二阶段会议。他我国实施师范类专业认证的背景、师范类专业认证面临的新形势、专业认证现场考查的具体任务简要说明。指出,开展师范类专业认证工作,是夯实新时代师范教育,全面深化教师教育改革的重要抓手专家组将对照师范类专业认证标准,坚持问题导向、持续改进的工作基调,采取专业取证、专家查证的方式,为改进教学工作、提高人才培养质量提出切实可行的意见、建议,帮助认证专业按照认证理念和标准改进教学工作,提高学校人才培养质量。

  专家组就自评预评阶段的专家意见整改落实情况、如何运用认证理念指导监督教学活动、如何构建养成教育体系促进师范生毕业要求达成等问题进行了询证,相关部门负责人作了解答。

  见面会后,专家组实地考察了“可爱的中国”方志敏精神育人成果展示馆、朱子文化育人成果展、智慧教室数字同步课堂、师范技能实训中心、三江艺谷实践教育基地等教师教育公共教学设施和场地

  进校考查期间,专家组将通过深度访谈、听课看课、考察走访、查阅文件、集体评议等方式,对本批次认证专业建设情况进行深入查证和核验。

  (党委宣传部  张怿慧  李静雯)